Get Ateliers thérapeutiques pour enfants psychotiques (French PDF

By Éric Loonis

ISBN-10: 1534656634

ISBN-13: 9781534656635

Un livre pour comprendre los angeles psychose childish au travers de l’expérience même de l’enfant psychotique.

Pour ceux qui ne les connaissent pas, les enfants psychotiques font peur. Ils sont inquiétants, voire angoissants, automobile ils se comportent suivant les lois invisibles de los angeles folie, ce qui les rend imprévisibles. Pourtant, ces enfants « fous » sont comme tous les autres enfants, avec leur sensibilité, leurs difficultés, leurs besoins d’être accompagnés, compris et aimés. Au cours de deux séries d’ateliers thérapeutiques en Institut médico-éducatif, à l'IME « Bayot-Sarrazi » (UGECAM Aquitaine), le lecteur est invité à partir à los angeles découverte de ces enfants étranges. Des ateliers qui se sont révélés être de véritables laboratoires d’observation des caractéristiques particulières de ces enfants et des mécanismes de l. a. psychose. Un modèle empirique de los angeles psychose childish est présenté, articulant plus d’une quarantaine de caractéristiques et mécanismes issus de ces observations en atelier.

« On peut dire que tout le reste est conditionné et découle de cet état preliminary : une pensée qui half en morceaux, qui s’effiloche sans cesse et l’angoisse vécue du fait de cette inconsistance psychique. »

Présentation de l’éditeur : Dans le cadre de son travail de psychothérapeute à l'IME « Bayot-Sarrazi » (UGECAM Aquitaine), le Docteur Loonis a ecu l’occasion de développer et d’animer des ateliers thérapeutiques pour des enfants souffrant de psychose. Il nous fait half dans cet ouvrage, particulièrement bien illustré, de son expérience de thérapeute. Décrivant avec minutie de nombreuses séances d’atelier, le lecteur est plongé directement dans ce qu’il se passe et dans los angeles tête de ces enfants « fous ». On a là un beau livre d’exploration clinique, à los angeles recherche de faits empiriques afin de nourrir une réflexion. Ce livre s’efforce de faire sentir au lecteur ce qu’est los angeles psychose, remark cela fonctionne dans los angeles tête de ces enfants, dans quelle réalité (ou irréalité), dans quel monde ils vivent. Pour les comprendre vraiment, il faut aussi arriver à percevoir cette réalité, ce monde du psychotique. L’ouvrage du Docteur Loonis ne s’attache qu’à cela : cette découverte de l’étrangeté de l. a. psychose.

L’ouvrage est découpé en trois events, dont deux events relatant une série de, respectivement, 20 et 19 séances d’ateliers thérapeutiques, se déroulant sur deux années scolaires. Chaque séance décrit ce qu’il se passe, quels jeux, exercices, s’y déroulent et remark les jeunes s’y sont comportés. Au passage, des mécanismes psychotiques sont mis en lumière et commentés, exemplifiés, illustrés, à l’occasion. Parfois quelques considérations plus théoriques émergent ici ou là, si nécessaire. l. a. troisième partie renoue avec los angeles théorie, mais c’est pour simplement organiser les découvertes en un modèle empirique de los angeles psychose childish. À los angeles fin de l’ouvrage, deux glossaires aident le lecteur à s’y retrouver, celui des caractéristiques et mécanismes de l. a. psychose et celui des exercices et jeux utilisés durant les ateliers.

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Un livre pour comprendre los angeles psychose childish au travers de l’expérience même de l’enfant psychotique.

Pour ceux qui ne les connaissent pas, les enfants psychotiques font peur. Ils sont inquiétants, voire angoissants, automobile ils se comportent suivant les lois invisibles de los angeles folie, ce qui les rend imprévisibles. Pourtant, ces enfants « fous » sont comme tous les autres enfants, avec leur sensibilité, leurs difficultés, leurs besoins d’être accompagnés, compris et aimés. Au cours de deux séries d’ateliers thérapeutiques en Institut médico-éducatif, à l'IME « Bayot-Sarrazi » (UGECAM Aquitaine), le lecteur est invité à partir à los angeles découverte de ces enfants étranges. Des ateliers qui se sont révélés être de véritables laboratoires d’observation des caractéristiques particulières de ces enfants et des mécanismes de l. a. psychose. Un modèle empirique de los angeles psychose childish est présenté, articulant plus d’une quarantaine de caractéristiques et mécanismes issus de ces observations en atelier.

« On peut dire que tout le reste est conditionné et découle de cet état preliminary : une pensée qui half en morceaux, qui s’effiloche sans cesse et l’angoisse vécue du fait de cette inconsistance psychique. »

Présentation de l’éditeur : Dans le cadre de son travail de psychothérapeute à l'IME « Bayot-Sarrazi » (UGECAM Aquitaine), le Docteur Loonis a ecu l’occasion de développer et d’animer des ateliers thérapeutiques pour des enfants souffrant de psychose. Il nous fait half dans cet ouvrage, particulièrement bien illustré, de son expérience de thérapeute. Décrivant avec minutie de nombreuses séances d’atelier, le lecteur est plongé directement dans ce qu’il se passe et dans los angeles tête de ces enfants « fous ». On a là un beau livre d’exploration clinique, à los angeles recherche de faits empiriques afin de nourrir une réflexion. Ce livre s’efforce de faire sentir au lecteur ce qu’est los angeles psychose, remark cela fonctionne dans los angeles tête de ces enfants, dans quelle réalité (ou irréalité), dans quel monde ils vivent. Pour les comprendre vraiment, il faut aussi arriver à percevoir cette réalité, ce monde du psychotique. L’ouvrage du Docteur Loonis ne s’attache qu’à cela : cette découverte de l’étrangeté de l. a. psychose.

L’ouvrage est découpé en trois events, dont deux events relatant une série de, respectivement, 20 et 19 séances d’ateliers thérapeutiques, se déroulant sur deux années scolaires. Chaque séance décrit ce qu’il se passe, quels jeux, exercices, s’y déroulent et remark les jeunes s’y sont comportés. Au passage, des mécanismes psychotiques sont mis en lumière et commentés, exemplifiés, illustrés, à l’occasion. Parfois quelques considérations plus théoriques émergent ici ou là, si nécessaire. l. a. troisième partie renoue avec los angeles théorie, mais c’est pour simplement organiser les découvertes en un modèle empirique de los angeles psychose childish. À los angeles fin de l’ouvrage, deux glossaires aident le lecteur à s’y retrouver, celui des caractéristiques et mécanismes de l. a. psychose et celui des exercices et jeux utilisés durant les ateliers.

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